本学期，由教务部主办的2026年度“四有”金课堂公开课展示暨集体教研系列活动圆满落幕。作为学校深化“三四五六”人才培养改革、推进“以学为中心”教学转型的重要抓手，本次活动历时一个半月，由2025年度“四有”金课堂获奖教师中的11位优秀教师担任主讲，累计举办5场示范展示与集体教研活动，吸引校院领导、教学督导、专业带头人、骨干教师及近三年新聘青年教师等600余人次参与，在全校营造了互观互学、共研共进的浓厚教研氛围。
名师示范，聚焦“四有”标准，交出课堂革命“新答卷”。活动期间，主讲教师紧扣“有用、有能、有趣、有效”的建设标准，精准对接产业前沿需求和学生成长需要，集中呈现了一批兼具专业深度、育人温度与教学力度的精品样板课。
专业课展示突出“产教融合”与“数智赋能”。机电工程学院燕硕、李海燕老师将工程机械岗位能力标准融入教学全过程，推动课堂内容与岗位需求精准衔接，生动诠释“所学即所用”；智能交通学院闫慈、付红飞、林蒙丹老师综合运用VR交互技术和CDIO工程教育理念，推动虚拟仿真与工程实践深度融合；化工与制药学院倪丽娟老师借助7E探究式教学模式和AI可视化教学手段，引导学生在探究实践中筑牢药品安全素养；人工智能学院吕萍丽老师推行“人机协同”教学，着力培养学生逻辑思维、创新意识和思辨能力；智慧城建与低空经济学院孙家国教授以水泥测试实验为切口，展现了老教师扎实深厚的教学功底。各专业课程将真实企业项目、岗位任务和技术标准引入课堂，有效推动教学内容与产业需求同频共振。
思政课与公共基础课同步探索“润物无声”的育人路径。马克思主义学院胡思雨老师以西周文物“何尊”铭文为切入点，追溯“中国”内涵，生动诠释“技能报国”的时代价值；材料工程学院张璞老师在《劳动教育》课程中引入“红牌作战法”和游戏化PK机制，将现场管理理念与安全意识融入课堂教学；公共基础学院张恒老师在《大学英语》课程中以徐工集团为情境载体，实现语言能力训练与地方产业认知有机融合。思政课与公共基础课在价值引领、能力培养和专业支撑中同向同行，进一步拓展了课程育人的深度与广度。
本次活动创新实施“示范听课+现场评课”一体化机制，每场公开课结束后即开展集体研讨。研讨环节由教务部主持，二级学院院长、教学院长、专业群主任及教学督导等从不同维度对课堂教学进行精准诊断和专业点评。专家组“即时反馈、现场研讨、靶向改进”的教研模式，有效打破了“听而不研、研而不深”的壁垒，促进优质教学经验高效迁移，推动教研成果向课堂实践加速转化。
本次活动不仅是对学校“四有”金课堂建设成果的一次集中检阅，更是深化课堂革命、打造教学相长幸福课堂的重要实践。通过典型示范引领和高水平教研交流，广大教师进一步凝聚了潜心教学、精研业务、提升质量的思想共识。参与教师纷纷表示，在密集观摩与深度研讨中拓宽了教学视野、启发了改革思路、增强了育人本领，专业成长跑出了“加速度”。学校将以此次活动为契机，持续完善教学质量保障机制，常态化推进“四有”金课堂评选、公开课展示和集体教研等系列活动，多措并举激励全体教师倾心教学、精雕金课，推动每一堂课都更加有用、有能、有趣、有效，为学校高质量发展和高技能人才培养筑牢坚实根基。
一审：教务部 张江伟
二审：教务部 侯亚合
三审：党委宣传部 刘在彬
