为深入贯彻落实国家学生资助政策，充分发挥资助育人的导向作用，引导受助学生将专业所学转化为服务社会的实践力量，近日，徐州工业职业技术学院“橡阳花开”志愿服务团，组织受助学生志愿者与社区儿童共同开展非遗体验与趣味互动活动，赠送亲手制作的握力圈、塑料盆、塑料衣架等生活用品，在实践中践行“受助－自助－助人”的成长理念，让资助政策的温暖在爱心传递中不断延伸。
一、专业赋能，匠心筑梦暖人心
活动组织受助学生深耕专业实操、锤炼匠心本领，引导学子们立足课堂所学理论知识，主动走进实训场地，潜心钻研材料加工制作工艺，在实践中打磨技术、积累经验，不断提升动手实践能力，将专业知识转化为技能，筑牢成长成才根基。
他们主动放弃休息时间，积极参与勤工助学实践，用心制作握力圈、塑料衣架、塑料盆、塑料跳绳等便民生活用品。制作过程中，同学们恪守制作规范、精琢工艺细节，以严谨认真的态度完成每一件成品，彰显了扎实的专业素养、精益求精的工匠精神。
二、走进社区，温情相伴润童心
志愿者们精心设计、组织了形式多样、内容丰富的互动体验活动。在趣味跳绳挑战中，志愿者耐心指导孩子们跳绳技巧，让孩子们在运动嬉戏中感受材料特性；科普小课堂上，志愿者深入浅出讲解塑料制品的加工成型工艺，以专业视角揭开材料奥秘，在孩童心中埋下科创种子。与此同时，活动融入草编、糖画等传统非遗项目，学子们陪伴孩童动手体验非遗手工技艺，在实操互动中领略中华优秀传统文化底蕴。
受助学生以专业践初心、以温情暖童心、以文化润成长，用真诚的陪伴与耐心的指引，为社区儿童带去温暖与欢乐，充分展现青年学子知恩反哺、乐于奉献的责任担当。
三、受助助人，感恩回馈践初心
作为国家助学金的受益者，受助学生们主动发起本次志愿服务活动，他们将感恩之情化为行动自觉，紧密结合专业特长与社区实际需求，自主设计活动方案，自发动员同伴参与，将资助育人理念内化为服务社会的生动实践。从曾经接受帮扶的受助者，到如今主动帮扶他人的助人者，用实际行动完成了角色转换，实现了从“受助”到“助人”的成长蜕变。一位参与活动的受助学生动情地说：“国家助学金帮助我减轻了生活负担，让我能够安心学习专业技能。今天能用自己的双手制作物品帮助社区的小朋友，我感到非常自豪，同时让我明白接受帮助的人同样有能力去帮助别人。”
此次活动既是徐州工业职业技术学院受助学子以专业所长服务社会的生动实践，也是学院深化发展型资助育人工作的有力探索。通过将资助育人与专业实践、志愿服务深度融合，引导受助学生在锤炼技能中增强自信，在服务奉献中实现价值，构建起“解困－育人－成长－回馈”的良性循环。
下一步，学校将持续推动受助学生帮扶活动常态化、长效化，引导更多学子在“受助”到“助人”的成长路径上坚定前行，让资助育人的温暖力量在每一次志愿奉献中生根发芽、向阳花开。
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