优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大精神力量，也是提高育人质量的重要保证。2022年汽车工程学院学生工作始终以学风建设为主线，贯彻以学生为主体，以教育引导为抓手，以服务学生成长成才为宗旨，积极调动学生主体性、确立努力方向性、肃正学习纪律性，构建了以“导学、正学、强学、领学、励学”五学一体的学风建设模式，开展了形式多样，内容新颖丰富、主旨鲜明、专业突出的学风建设活动，营造了和谐进取的学风、院风氛围，助推人才培养质量不断提升，促进学生全面成长成才。
以思想教育引导学风。为进一步坚定学生专业思想，激发学习动力，端正学习态度，汽车工程学院积极开展以专业引导为重点内容的思想教育、以学业指导为重点内容的职业生涯教育。2022年11月下旬至12月初汽车工程学院先后邀请吉利集团“三电”项目人力资源高级经理王宜恒，澳弘集团副总经理杨文胜等行业内专家为学生做专业学习、学业规划讲座，强化学生专业思想。王宜恒、杨文胜等人进行了各类专题报告，讲述了汽车及半导体行业发展，分析了当前行业的前沿，帮助同学们进一步了解行业和社会的发展，从而坚定学习信念。一直以来，汽车工程学院多次举办学风建设主题班会，学风建设座谈、讨论会，力求准确把握学生思想动态，为同学们的学业之路“保驾护航”。
以学风检查促正学风。自本学期以来，汽车工学院坚持践行“三全育人”理念，加强过程监督管理，严格学风检查管理，通过任课教师、辅导员、班主任三个不同维度的学风检查，形成合力，优化学风督促实际效能。同时，强化学生的自我管理和纪律约束，健全评奖评优制度，完善激励机制。成立班级学风文明督导队、选派预备党员、入党积极分子等先进学生担任班级学风评议员，深入对接班级的课堂、宿舍，每周向辅导员反馈问题，引导学生“回归学习”。
以技能大赛强化学风。坚持“以赛促教，以赛促学，以赛促改”的职业教育理念，汽车工程学院通过举办技能大赛，激发学生学习专业知识的积极性和学习兴趣，进而提升对专业的认同度，增强投身行业的信心。2022年10月，汽车工程学院举办第一届“吉利产业学院杯”暨2022年校“现代电气控制系统装调/汽车技术”技能大赛。最终，“汽车技术竞赛”共产生一等奖3组，二等奖6组，三等奖9组；“现代电气控制系统装调竞赛”共产生一等奖4名，二等奖7名，三等奖11名。获奖的同学们接过沉甸甸的证书,洋溢着属于他们的奋斗的喜悦。技能竞赛的举办极大地鼓舞了学生们专业学习的热情,给予了汽车学院学子们继续拼搏的动力。赛后，同学们纷纷表示将以获得名次的同学为榜样，顽强拼搏，奋勇直追，刻苦努力，争取进步。
以四维评价带领学风。我校独创的“四维评价”系统，其导向是教育引导学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，成为具备坚定理想信念，深厚爱国主义情怀，良好品德修养，练就过硬本领，全面发展、积极作为的新时代大学生。汽车工学院坚持以四维评价导向，引领学生从“德、技、能、为”四个维度全方位发展和素质提升。2022年10月以来，汽车工程学院通过召开四维评价主题班会，四维评价教师座谈会，四维评价学生座谈会，四维评价使用讲座等等，一系列宣传、使用讲解，让汽车工程学院的学子们深刻认识、了解了四维评价。
以榜样力量激励学风。汽车工程学院从学业指导、困难帮扶、榜样引领三大层面精准发力，形成“帮、带、辅”的激励模式。深入学生群体，召开优秀学生座谈会、困难学生帮扶会，班级优秀榜样主题班会等系列活动，大力弘扬优秀学生和先进集体事迹，发挥优秀学子的榜样示范作用，营造了崇尚先进、争当先进,积极创建优良学风的浓厚氛围。12月2日，汽车工程学院举办“身边榜样，力量前行”优秀学生事迹分享会，邀请丁浩、王绪、程垚等三位国家奖学金、国家励志奖学金的获得者为低年级学生分享学业方面的经验与方法。三位同学从各自学习、生活等日常进行的分享交流，鼓励现场的同学唯有珍惜在校的学习时光，才是真正不负青春。
撰稿：汽车工程学院 林兵
摄影：汽车工程学院
审核：汽车工程学院 顾广辉
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